НЕРАВЕНСТВАТА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ТЯХНОТО ОТРАЖЕНИЕ НА ПАЗАРА НА ТРУДА В БЪЛГАРИЯ
Резюме
Представена е съвременната дискусия за неравенствата, вкл. и тези в образованието. Очертани са взаимовръзките между образованието и пазара на труда. Проследено е развитието на основни индикатори в пазара на труда като работна сила, заетост, безработни, лица извън пазара на труда според различните степени на образование през периода 2008-2017 г. На тази основа образованието е определено като базов фактор за успешна трудова интеграция. Анализът на динамиката и структурата на пазарните индикатори позволява да се очертаят позитивни и негативни тенденции в развитието на неравенствата в пазара на труда, произтичащи от образователните характеристики на работната сила. Особено внимание е отделено на оценките на ключови параметри на Националната програма за развитие: България 2020 в европейски контекст, като е подчертано, че при някои показатели посоката на развитие е противоположна на желаната, а при други разликата със средноевропейските равнища се запазва висока. В контекста на очертаващите се тенденции в постигането на ключовите цели на България 2020 е направен опит да се оценят провежданите политики и най-вече тези, които имат за цел да насърчат трудовата интеграция чрез обучение и квалификация; политики, насочени към намаляване на социалните неравенства и приобщаване на рискови групи към трудова активност и устойчива заетост като безалтернативна форма за подобряване на стандарта на живот.
Ключови думи
JEL класификация
Литература (библиография)
Cherkelova, St. (2018). Migration Experience and Attitudes towards Education of the Bulgarian Roma minority. Population, N 1 (in Bulgarian).
Hristov, S. (2013). The Disparities in Bulgaria – Dynamics, Comparative Analysis, Reasons. Sofia: IME, https://ime.bg/var/images/Inequality_full_text.pdf (in Bulgarian).
Krugman, P. (2009). The Return of Depression Economics and the Crisis of 2008. USA: "W.W.Norton".
Krugman, P. (2013). Raise that wage. The New York Times, https://www. nytimes.com/2013/02/18/opinion/krugman-raise-that-wage.html
Piketty, T. (2018) Capital in the Twenty-First Century. Sofia: Iztok-Zapad (in Bulgarian).
Stiglitz, J. E. (2014). The Price of Inequality. Sofia: Iztok-Zapad, http://iztok- zapad.eu/uploads/materials/Pages_from_tzenata-01.pdf (in Bulgarian).
Zareva, I (2015). The Development of Human Capital through Education within the framework of the OP “Human Resources Development” (Priority axis 3 and 4). In: Annual Report of the ERI at BAS 2015, of the policies for economic development in Operational Programs during the period 2007-2013 (in Bulgarian).
Annual report for 2015 on the implementation of the National Strategy for Lifelong Learning for the period 2014-2020, 2016 (in Bulgarian).
Economic Research Institute at BAS (2017). Annual Report. Sofia: Gorex Press (in Bulgarian).
European Commission (2017). Education and training monitor 2017, Bulgaria.
European Commission Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion Directorate (2018). Employment and Social Developments in Europe 2018. Statistical Annex. A Manuscript, completed in June 2018.
IME (2016). Cross-sections of poverty – education and employment as factors of the crisis of income and happiness in Bulgaria, https://ime.bg/var/images/ Inequality_full_text.pdf (in Bulgarian).
MLSP (2018). National Employment Action Plan. Sofia (in Bulgarian). National Strategy for the Encouragement and Increasing of Literacy (2014-2020) (in Bulgarian).
National Strategy for Lifelong Learning for the period 2014-2020 (in Bulgarian). OECD. (2012). Survey of Adult Skills (PIAAC).
Strategy for Reducing the Share of Early School Leavers (2013-2020) (in Bulgarian).
Strategy for the Educational Integration of Children and Students from Ethnic Minorities (2015-2020) (in Bulgarian).
World Bank and NSI (2003). Poverty in Bulgaria. Sofia (in Bulgarian).
World Bank. (2010). A Review of the Bulgarian School Autonomy Reforms (in Bulgarian).
World Development Report 2018: Education, https://www.worldbank.org/en/ topic/education